2º INF. UNIT 1: DISCOVER MY CLASSROOM

Hello families!

Los alumnos de 4 años están trabajando la unidad 1 en la que descubriremos las cosas que tenemos en la clase y seguiremos expresando nuestros sentimientos. También seguimos repasando conceptos básicos que podéis encontrar en la publicación: Circle time 

VOCABULARY (VOCABULARIO): 


Watch the videos to learn more: 













CONCEPTS (CONCEPTOS): Feelings:


STRUCTURE (ESTRUCTURA): Have you got a (pencil)? Yes, I have/ No, I haven't.




















SEE YOU SOON!

1º INF.: UNIT_DISCOVER MY CLASSROOM

HELLO EVERYONE!

Ya ha llegado el otoño y los peques de 3 años están descubriendo muchas cosas sobre él. Además les encanta su clase y por eso van a descubrir con Dex los objetos que hay en la clase y que van a utilizar a diario. Aquí podéis ver el vocabulario principal que van a aprender. También seguimos aprendiendo conceptos básicos como colores, números 1-10, sentimientos y tiempo atmosférico que podéis encontrar en la publicación: Circle time.

Vocabulary: Book (libro), crayon (cera), table (mesa), chair (silla), door (puerta), teacher (maestra).
                     This is my chair, this is my book, this is my table....



Concepts: Weather: windy, cloudy. It's windy; It's cloudy; It's rainy; It's sunny.





                  Colours: red (rojo), yellow (amarillo), orange (naranja), brown (marrón).

"Fall and Autumn counting song for kids: How many leaves?"


"Falling leaves"


ENJOY AND SEE YOU SOON!


                                 




3º INF. UNIT 1: DISCOVER SCHOOL

Hello families!

Los alumnos de 5 años están trabajando la unidad 1 en la que vamos a descubrir las dependencias del colegio y los objetos de la clase que usamos a diario. También seguimos repasando conceptos básicos que podéis encontrar en la publicación: Circle time.

VOCABULARY (VOCABULARY): 
                      Principal: Classroom, dining room, gym library, playground, toilet.

                      
                        Plus:


Review (repaso):


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CONCEPTS (CONCEPTOS):
                               





LET'S COUNT!

WHAT COLOUR IS IT? IT'S ...





STRUCTURE (ESTRUCTURA): Where is (Dex)? (Dex) is (in/on/under) the table.
                                                          Is (Dex) in the (gym)? Yes, he is./ No, he isn't.






SEE YOU SOON!